A história da Matemática

Matematica Zero - Aula 3 - Multiplicação

O roteiro em 1 minuto: adição e subtração para 1º, 2º e 3º anos

Matemática - Aula 2 - Conjuntos Numéricos - Parte 1

Matemática - Aula 1 - Conjuntos - Parte 1

Matemática para crianças Tabuada fácil

A escrita dos cálculos e as técnicas operatórias

Tecnicas operatórias

 

Constance defende que, diferentemete do que algumas interpretações indicam, desenvolver e exercitar os aspectos lógicos do número com atividades pré-numéricas (seriação, classificação e correspondência termo a termo) é uma aplicação equivocada da pesquisa de Jean Piaget (1896-1980), preocupações epistemológicas e não didáticas.

Baseando -se em sua teoria pode - se afirmar que as noções numéricas são desenvolvidas com base nos intercâmbios dos pequenos com o ambiente e, portanto, não dependem da autorização dos adultos para que ocorram. Até porque, ninguém espera chegar aos 6 anos para começar a perguntar sobre os números.
A criança ativa e curiosa não aprende Matemática memorizando, repetindo e exercitando, mas resolvendo situações-problema, enfrentando obstáculos cognitivos e utilizando os conhecimentos que sejam frutos de sua inserção familiar e social e cabe aos educadores ajudar a desenvolver essa vontade de resolver situaçoes problemas e estigar a curiosidade da criança atraves de propostas pedagogicas diversificadas  que chame a atenção dos pequenos.

 

 

A importancia do calculo mental

 

No dia -a dia, temos necessidade de fazer inúmeros cálculos. Contudo, em grande parte deles não recorremos ao papel e ao lápis. Antes, são realizados mentalmente.

Mesmo no cálculo escrito, somos chamados a fazer uso de um intenso cálculo mental.

Os processos do cálculo mental são diferentes dos que são usados nos algoritmos escritos. O cálculo mental permite maior flexibilidade de calcular, bem como maior segurança e consciência na realização e confirmação dos resultados esperados, tornando-se relevante na capacidade de enfrentar problemas.